Ուսուցողական դիզայնի ապագան՞։ Այն... արդեն իսկ այստեղ է։ Անհարմար LMS ինտերֆեյսները և ցավալիորեն երկար բովանդակության պլանավորման հանդիպումները թարմացվում են՝ գործիքներից, որոնք ոչ միայն արագացնում են գործընթացը, այլև համատեղ ստեղծում են ձեզ հետ։ Եվ սա տեխնոլոգիական քարոզչության աժիոտաժ չէ։ Այն տեղի է ունենում հիմա։ Հանգիստ։ Ամենուրեք։
Հոդվածներ, որոնք կարող են ձեզ դուր գալ կարդալ սրանից հետո
🔗 Ի՞նչ է Otter AI-ը։ Իրականում օգտակար ուղեցույց այն հավելվածի համար, որը բոլորը ձևացնում են, թե գիտեն։
Բացատրեք, թե իրականում ինչ է անում Otter AI-ը, ինչպես է այն աշխատում և ինչու է այն ավելին, քան պարզապես հանդիպման տառադարձում։
🔗 Ինչպես ստեղծել արհեստական ինտելեկտ՝ խորը վերլուծություն առանց ավելորդությունների։
Սովորեք զրոյից արհեստական ինտելեկտ կառուցել՝ առանց տերմինների կամ գովազդների մեջ խեղդվելու։
🔗 Ինչպես մարզել արհեստական ինտելեկտի մոդել։
Պարզ ուղեցույց տվյալների բազմության նախապատրաստման, մոդելի ընտրության, մարզման և ձեր սեփական արհեստական ինտելեկտի համակարգը կատարելագործելու համար։
Սպասե՛ք, իրականում ի՞նչ է ուսումնական դիզայնը։
Եկեք չձևացնենք, թե բոլորը համաձայն են այս հարցում։ Ոմանք դա համարում են փառաբանված PowerPoint ինժեներիա։ Մյուսները՝ ճանաչողական ճարտարապետություն, օրինակ՝ ինչպե՞ս կառուցել փոխըմբռնում զրոյից։ Մշուշից մինչև պարզություն։ Սա մասամբ UX է, մասամբ հոգեբանություն, իսկ երբեմն էլ... քաոս։.
Եվ երբ է արհեստական բանականությունը միջամտում։ Այդ քաոսը կազմակերպվում է։ Կամ առնվազն՝ ավելի լավ է զսպվում։.
🛠️ Արագ համեմատություն. Արհեստական բանականության գործիքներ ըստ օգտագործման դեպքի
| Ֆունկցիա | Արհեստական բանականության գործիքների օրինակներ | Ինչն է այն ավտոմատացնում | Իմանալի առանձնահատկություններ |
|---|---|---|---|
| Ամբողջական դասընթացի ստեղծում | Courseau, iSpring AI | Մոդուլներ, վիկտորինաներ, սկրիպտներ, դասավորություններ | Անհրաժեշտ է բովանդակության վավերացում |
| Ադապտիվ ուսուցման մատուցում | Սանա լաբորատորիաներ, Դոցեբո Լըրն | Ուսանողի կողմից կառավարվող տեմպ + բովանդակության հոսք | Պահանջում է ամուր նախնական ներդրում |
| Արհեստական բանականություն՝ ձայն + տեսանյութ | Սինթեզիա, WellSaid Labs | Ավատարի պատմություն, ավտոմատ ենթագրերով ուսուցողական տեսանյութեր | Կարող է ռոբոտի պես զգալ առանց խմբագրումների |
| Հարցազրույցների կառուցողներ | Քվիզգեկո, Իզիգեներատոր | Գնահատման ստեղծում Բլումի տրամաբանությամբ | Անհրաժեշտ են մարդկային հետադարձ կապի տարբերակներ |
| Վիզուալ սթորիբորդինգ | Tome AI, Gamma հավելված | Դինամիկ սլայդների պատմություններ, ձևանմուշներ | Լավագույնը արագ նախատիպերի ստեղծման համար |
Նուրբ նշում. մի՛ հույսը դրեք միայն մեկ գործիքի վրա։ Դրանք դասավորեք միասին։ Փորձարկեք։ Դրանք տարբեր կերպ են փայլում՝ կախված ձեր ոճից։.
Գործիքներ, որոնք իրականում օգնում են ձեզ մտածել
Ահա թե որտեղ է ամեն ինչ հետաքրքիր դառնում։ Լավագույն արհեստական ինտելեկտի գործիքները ոչ միայն ավտոմատացնում են, այլև ձեր գաղափարները մղում են ավելի տարօրինակ, ավելի խելացի վայրեր։ Դուք ավելացնում եք «Էմպաթիկ առաջնորդություն» թեման, և բում. այն ձեզ վերադարձնում է դասերի հաջորդականություն՝ արտացոլման հուշումներով, օրագրային կեռիկներով և ինտերակտիվ հատվածներով։ Դուք երբեք դա ձեռքով չէիք գրի մեկ նստած ժամանակում։ Բայց հիմա՞։ Դուք կարող եք այն կատարելագործել։
Եվ սա է փոփոխությունը՝ ստեղծողից խմբագիր։ Դեռևս մարդ։ Պարզապես ավելի արագ։.
🎯 Իսկական հաղթանակը՞։ Ադապտիվ, դինամիկ ուսուցում
Պատկերացրեք, որ ձեր սովորողները նույն գծային ուղու վրա չեն խրված։ Նրանք այս կամ այն կողմ են հրվում՝ կախված նրանց առաջադիմությունից։ Կամ նույնիսկ սեղմելու արագությունից։ Ահա թե ինչ են անում Sana-ի և Docebo-ի
Անկեղծ ասած, սա մի փոքր նման է անհատականացված Netflix-ի... բայց մտավոր մոդելների համար։.
Իհարկե, դուք չեք կարող կուրորեն վստահել դրան: (Երբևէ տեսե՞լ եք, որ արհեստական բանականությունը առաջարկի մաթեմատիկա դասավանդել կատվի մեմերի միջոցով: Դա... ինչ-որ բան է):
Զգուշացման անկյուն. Էթիկա, կողմնակալություն և այդ ներքին զգացողությունը 🤔
Արհեստական բանականությունը չգիտի՝ արդյոք ձեր լսարանը նեյրոդայվերգենտ է։ Կամ արդյոք որևէ արտահայտություն բացառիկ է թվում։ Կամ արդյոք գունային պալիտրաը կարող է զգայական գերբեռնվածություն առաջացնել։ Դա դեռ ձեր ։
Հիանալի ուսուցողական դիզայնը նշանակում է հարցնել
-
«Սա պարզապես արդյունավետ է, թե՞ իրականում իմաստալից»։
-
« Ես սա կվայելեի՞»։
-
«Այստեղ մշակութային որևէ նրբերանգ բաց թողնո՞ւմ եմ»։
Որովհետև ազնիվ ասած՞։ Այդ մարդկային բնազդը... արհեստական բանականությունը այն չունի։ Դեռևս։.
Վերջնական տրամադրության ստուգում. Դուք դիզայներն եք։ Արհեստական բանականությունը գործիքն է։ 🛠️
Սա փոխարինման մասին չէ։ Սա լրացման մասին է։ Ուժեղացման։ Լավագույն ուսումնական դիզայներները նրանք չեն, ովքեր զրոյից են կառուցում, նրանք նրանք են, ովքեր ավելի արագ են վերափոխում աշխատանքները՝ ավելի լավ հետադարձ կապի ցիկլերով։
Այսպիսով, շարունակեք՝ խառնաշփոթի մեջ մտեք։ Խառնեք գործիքներ, ծռեք ձևանմուշները, վերաշարադրեք արհեստական բանականության արդյունքները, կարծես կավ եք քանդակում։ Սա անելու մեկ եղանակ չկա։ Սա է ամբողջ իմաստը։.
🧪 Կողմնակի նշում. Երբ արհեստական բանականությունը բացարձակապես չի հասկանում իմաստը (և ինչու է դա տարօրինակ օգտակար)
Այսպիսով։ Մի անգամ ես խնդրեցի մի արհեստական բանականության օգնել ինձ կառուցել հակամարտությունների լուծման վերաբերյալ մոդուլ, և նա առաջարկեց ծովահենների մասնակցությամբ դերային խաղ։ Առանց կատակի։ Բառացիորեն՝ աչքի համար նախատեսված վիրակապեր։ Դա... այն չէր, ինչ ես մտքում ունեի։.
Բանն այն է, որ նման պահերը պարզապես տարօրինակ չեն։ Դրանք մի տեսակ ստիպում են քեզ կողքից նայել քո սեփական մտածողությանը։ Օրինակ՝ ինչո՞ւ այն հասավ դրան։ Արդյո՞ք ես անհասկանալի էի։ Արդյո՞ք դա դրամայի էր ձգտում։ Կամ պարզապես հիմնարար անտեղյակություն է նրբերանգներից։
Եվ այո, երբեմն դա պարզապես սխալ է։ Օրինակ՝ սգո դասի համար բազմակի ընտրության հարցեր առաջարկելը։ Կամ բոլորին նույն արձագանքը տալը՝ անկախ կատարողականից։ Դա տեղի է ունենում։ Իրականում ավելին, քան դուք կսպասեիք։.
Բայց տարօրինակ է՞։ Այդ սխալները օգնում են։ Դրանք բացահայտում են կույր կետերը։ Ոչ թե արհեստական բանականության մեջ, այլ նրանում, թե ինչպես ենք մենք այն կերակրում, ձևավորում, ենթադրում, որ այն «կբռնի» մեզ։.
Ինչ որ հիմա անում եմ՝ երբ այն ինչ-որ բան սխալ է անում, ես կանգ եմ առնում։ Փորձում եմ հասկանալ, թե ինչու է այն այնտեղ հայտնվել։ Ես դրան վերաբերվում եմ որպես մտորումների հուշման, գրեթե։ Ոչ միշտ արդյունավետ։ Երբեմն զվարճալի։ Երբեմն մի տեսակ... հետապնդող՞։
Ամեն դեպքում։ Խուսափեք սխալներից։ Դրանք ձեզ ավելին կսովորեցնեն, քան կատարյալ արդյունքները։.